教育应该不一样
2017-02-23 03:07:10

 

小编语:无论现行教育有多么糟糕,它依然是社会无法回避的话题,教育到底需要标准化,一条龙?还是个性化的,不一样的教育服务?答案似乎脱口而出,但平静下来,你真的知道不一样的教育是什么吗?我们听一听这一位对教育不一样的思考和解读!或许你有新的启发。


 

教育为什么要不一样


 

从生命的本质来讲,天人合一,是大道自然的;没有两个人的基因是一样的,因此在有限的生命过程中,应该让每个生命都换发光彩,活出自己应有的样子。

从生命的长度看,人的生命非常有限,跟宇宙的长度相比,我们都微不足道,因此我们应该追寻怎样的教育?是盲从,还是追寻内在的自己?基于这个层次,我们才能找到真正的自己,找到生命的本质。

我是两个孩子的父亲,这些年为人夫,为人父的一些感触,也是必须要做的功课吧。“孩子和家庭是一个女人的幸福源泉,事业是她的根本动力”,这句话对于一个智慧的女人而言(尤其是已婚女人),应该深有感触。女人应该有自己的生活,有自己的事业,归根结底,要有自己。不是为别人活着,尤其不是为孩子和丈夫活着。

追逐真正的教育如同我们追求自己的幸福一样,是内求的行为,而不是外求。

现实中,我们绝大多数人错了,我们陷入了外求的怪圈。“别人都在学啊,我们起跑线上都输了啊,我们身不由己啊。”“别人怎么样,我才能怎么样。”其实,您的心就是您的世界,您的心变了,世界就变了。

只有敢于追逐不一样,您会感知真爱,才能遇到美好和幸福,您才能从坚持偏见中走出来。

试想一下,上各种辅导班就一定能够上好学校?上好学校一定能考好大学?考好大学就一定有好工作?有好工作就一定有好人生?我想一定不尽然,其实悲剧的例子比比皆是。

因为坚持不一样,才可能遇见不一样的美好

 DE的不一样,不是另类,而是“外圆内方”。

林海首席最早把我今晚的演讲主题定为“另类教育”,我觉得我们不是另类。昨晚和一批1块钱挑战美国的孩子和家长对话,有家长说,DE教育是新教育,他们接受的体制教育是旧教育。我也觉得不对,我们做的其实是“旧教育”,最本质,最本真,最简单的教育。一种符合天性,符合教育发展规律的教育。之所以觉得我们另类,是绝大多数人被错误的洪流绑架了,因此,在本真正确道路上行进的我们,就被人认为是另类的教育了。



 

 

不一样的教育到底是什么样的? 

DE教育崇尚的是无痕教育,即看不到教育的痕迹,用他们喜闻乐见的形式,在玩的过程完成了他的而学习。

我们坚决摒弃功利,坚决祛除附在教育表像上的各种功利浮尘,让教育回归本原,即回归到尊重生命的生长规律,遵循教育发展的基本规律上来。

我们坚持为孩子创造不一样的经历,在不一样的经历中教给孩子终生受用的生存能力和价值观,在不一样的经历中学会学习。

我们做的教育在教育属性的体现非常的简单,就是教他两点,第一,在经历当中让他学会提问。第二,让他自己学会找答案。我们能做的也就是引导。


 


 

 

教育怎么做才能不一样?

 

 

刚才第一部分偏理论,接下来呢会结合DE训练营,还有我们即将开始的DE学校的例子跟大家分享教育怎么做才能不一样?

学会爱,学会尊重。很多人疑问?

谁不会爱呢,尤其是我们女人。其实我们不会爱,我们爱的只是表象;我们坚持的是偏见,而不是原则;真正的爱是什么样子的?真爱是尊重,是没有功利的欲望,没有绑架,它是自然发生的。有真爱才会有真正的教育,有真爱才会有真正的美好和幸福发生。

DE理解的真爱用英文表达是“Just Believe。”


 

 

在DE未来训练营里,有个孩子去年中考,因为与当地重点高中的录取线差了20多分,压力很大,一度沉溺在游戏中。爸爸妈妈花了很大的精力,让他来到北京的一所国际学校,但因为英文不是很好,学习压力就更大了,最后不得已休学在家。家长和孩子都很焦虑,妈妈决定放下事业来陪他,结果母子二人冲突不断。妈妈就问我怎么办?我觉得这位妈妈不理解“爱”。在孩子幼小时,需要陪伴的时候父母没有陪着他,将他交给长辈带。现在孩子上高中了,正需要被信任,被放手,非常渴望独立的时候,却来陪伴他,孩子是不接受的,因为他认为这不是陪伴,是一种监视。

 

 

学会放手(Let It Be),让孩子自己去经历,去承受,去感悟,去成长。

不放手,孩子永远长不大;不放手,其实您是恐惧,您是不自信;不放手,您是损耗自己,伤害孩子,您是在剥夺孩子自己的成长权利。试想,如果我们养个孩子,很大了,还不知冷暖不知温饱,这不是一种悲哀吗?!教育的目的是什么,是为了让孩子离开父母之后依然可以很幸福的生活下去啊。父母不放手,他能找到幸福吗?

 

 

在DE我们经常遇到这样的事情,我们跟很多学校进行课程合作,有次我们为一个学校的孩子组织1块钱城市生存活动,有个父亲说,你们活动满大街跑,北京那么大,车那么多,我们孩子都从来没有自己过过马路,这放出去一天没吃没喝的那怎么行?你们怎么保证不出安全事故啊?当时我听到这样的提问,非常的难过,而我没有任何语言来说服他。

 


还有一些更严重的,因为父亲的不信任,冷嘲热讽而冲突,扬言要杀父亲的例子,还有辍学在家的孩子。例子里这些孩子的家长都找到过我,都提过一个问题,“我该怎么办?”我不是医生,即使是,我也不能包治百病。何况这些病是别人帮不了的。
 


 

教育是科学,更是艺术

因此,我认为教育的核心是家庭教育,家庭教育的根本是父母的自我修行。您不读书,您不运动,您黑着个脸让孩子快乐,天下哪有这等好事?

了解教育,前提是我们要知晓教育的基本规律。

教育是培养人,是让孩子成人,会为人做事。而不是让孩子成为考试和升学的机器,让孩子成为大人追逐功利的附属物,牺牲品,成为一个工具。

教育中的教,是浸泡,是影响,是传递,而不是控制,恐吓,更不是绑架。因此,DE在教方面有一系列的做法,比如“我们的工作人员不能称呼为老师,我们主张自我学习,自我评价!

教育中的学,是自我学习,是自我教育。最好的学习是在快乐的状态下,自主的进行探究式的学习。DE做很少的教,我们只提供经历。让DE的队员在不一样的经历中习得终生受用的生存技能和价值观,在不一样的经历中学会学习。

学会学习,其实就是学会提问,学会自己找解决方案。这就是会学习,甚至这就是学习的全部。

父母如何做?

几千年来,我们的老祖宗已经告诉我们的,就四个字“言传身教”这和玫琳凯文化中的“黄金法则”好像不谋而合,那就是你的每天、每个行为、甚至每个理念都应遵循“你愿意别人怎样对待你,你就怎样对待别人”的规范。


 

不一样的教育未来会怎样?

我们的恐惧来自于对未来的未知,来自于错误的追求和根本上的不自信。

DE的未来会怎样,我不知道,我也不需要知道。我们只需要关注当下,做好当下的每一件事,活好每一天。

教育追求不一样,就意味着需要摒弃短见,摒弃功利,找到内心深处的真实自己,这样就能构筑自己强大的内心。
 

和玫琳凯经营的事业一样,我们绝不是卖各种训练营产品这么简单,DE不仅有系统的课程和各种训练营,我们还有自己的学校,自己的教育基金会。我们关注的不仅是孩子的完整成长,更关注整个家庭的可持续性幸福。

特别说下DE学校,非常特别的课程体系,上课方式和考评。

我们学校今年9月会正式开学,我们会采取项目制学习。大一点的孩子集中学习20天,休息10天,没有寒暑假。上课地点根据学习主题来定,比如历史课,我们去西安或者开封待20天。我们的老师分三个层次:导师、专业课老师、生活技能老师。

评价系统上面讲过是自我评价,自我提问,共同探究。当然这些孩子也可以参加高考,但我相信,他们不会选择高考。这样的教育能够给孩子带来什么,这个不好说。


做到不一样,您不仅能找到自己,更是能给别人带来真正的快乐和幸福。

自己都不知道什么是真正的幸福,快乐,您怎么能给别人带来幸福快乐?那是表象的,您的内心是割裂的,是矛盾的。

有家长经常问:我知道付老师的理念很好,我也能理解,那我怎么能做到呢?其实这就是王阳明的“知行合一”。分两个层次回答:第一,您是不是真的知道了?我想,很多人知道的只是皮毛,只是表像而已。现实生活中为什么很多人重病之后才明白生命的本质要义,才真正知晓健康的重要性。他生病之前可能也认为自己知道,但我认为那不是真正的知晓。第二个层次,行动,可持续的行动,与“觉知”保持一致性的行动。

孩子不是您的孩子,他是他自己。您能理解,并行动,您和孩子才能真正的找到自己,找到幸福。

会把您和您的家人带入不一样的正能量场中。

“物以类聚,人以群分”,其实,我们每个人都生活在自己的群体中,每个群体都有不一样的能量,有正能量,有负能量。恐惧、抱怨、回避等,这些都是正能量。

 

教育是提升生命质量与祛除社会痼疾的最根本、最关键手段,也是最为有效的手段。不管是社会文明,还是个人修养,都必须从教育这里,尤其是家庭教育这里着手。

现在我们处在多远而混乱的价值体系中,人人都在寻求更多的欲望,我们一味地向外索求,而不知所有问题的根源都在我们的内心,当然更不知道,所有的答案都在我们的心中。

严长寿先生关于教育评论有句话我非常喜欢,“当雪崩来临时,每一片雪花都说自己没有责任”。不知各位听后有何感想?您是那片雪花吗?您愿意成为那片雪花吗?

我相信,您不是也不愿意成为那片雪花。

因为,您不一样。 

 

作者:付永 

中国教育研究网 总裁

DE学校创办人

IE黑板擦行动发起人 

文章根据作者与数万玫琳凯员工线上分享的语音整理,未经作者审阅

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