男孩教育的四大危机
2013-05-27 03:34:15

   男孩们为何显得柔弱、娇气?这与他们从幼儿园到初中所处的学校环境不无关系,在性格发展的关键时期,男孩子们基本都处于女教师的影响圈内。

  一位女老师谈到这个问题时,深有感触:“从幼儿园到小学、中学,大部分老师都是女老师”。她的儿子在小学五年级才第一次碰到男老师,“当时,他非常开心”,由于这位男老师是体育老师,于是她的儿子就开始天天练跑步,后来还进了田径队,“因为有积极性了,连暑假都去锻炼,而他对女老师只有两个字——‘很烦’。”这位老师还表示:女性教育和男性不同,女性比较细腻,而男生需要更坚毅更宽松的教育。
  另一位小学女校长也观察到,在户外活动中,男老师的带动性特别强,会让孩子们更积极主动、全身心地投入活动中。当孩子感到焦虑或有困难哭泣时,男老师会以特有的方式来安慰他们,让他们感到自信和快乐。
  但是,我国的绝大多数中小学校都面临同样的难题:缺乏男老师。《国家教育督导报告2008》对我国义务教育阶段的教师状况进行了分析,报告显示女教师比例高于男教师,尤其是东部女教师比例高于中部、中部高于西部地区,城市女教师比例高于农村,特别是城市小学女教师的比例高达79%。北京市2006年义务教育教学质量监控与评价报告显示,在参与调查的9个区县180所学校中,女教师比例高达81.3%,男教师比例仅为18.7%。报告称,中小学教师性别比不均衡问题仍然非常严重。
  男教师,对男孩更有帮助
  教育专家彼得?维斯特在《男生需要男教师的五大理由》一文中认为:有充足的理由证明,男教师的存在将给我们的课堂和运动场带来不同,他们将以女教师所不能的方式给男生提供帮助,他对这一观点给出具体的解释:
  首先,男孩在成长的过程中需要让自己表现出男性的特征,但学校里女性多而男性少。按照塞巴斯蒂安?克莱默在《英国医学杂志》上所说的那样,为了表现出自己是男性,男孩必须拒绝所谓的“异性特征”。但由于缺乏多种多样的男子汉典型,男孩们就会选择媒体上大肆炒作的“过度阳刚”的男性作为自己的榜样,如职业球员。这显然不是大多数父母所期望的。
  其次,男孩从男教师那里获得的体验有别于女教师。男性的嗓音音量更大,更低沉。我教过的很多男教师反映,男孩们在操场上听他们的指挥,也愿意跟他们谈心。如果是女教师,他们则很可能不说。
  第三,男教师对男孩特有的行为似乎更宽容。
  第四,男教师的教学方式与女教师有所不同。
  第五,英国有很多关于男孩问题的研究把评价作为重点,根据英国学者安妮特?麦克唐纳的研究,如果学校的大多数教师是女性,学校会倾向于采用女性喜欢的教学方式和评价方法。
  据英国广播公司2008年10月6日报道:英国负责师资培训的“训练与发展机构”针对1,000多名男性做了一项调查。调查中,近一半的人认为,小学时代的男老师对他们的学习生涯影响最大。接受调查者还表示,男老师是促使他们更努力用功的动力;22%的人表示,男老师增加了他们的自信。英国政府顾问、临床心理学家坦尼亚?拜伦博士也认同男老师的重要性,认为“他们是男孩早期的榜样。”
我要留言
用户名: 密码: 验证码: 点击刷新验证码